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토마스 쿤

과학의 합리성2 과학의 합리성2 과학의 합리적 이미지에 대한 도전-1960년 이후 쿤(T.Kuhn),페이어아벤트(P.Feyerabend),핸슨,툴민 등 새로운 과학철학자들의 공격-과학에 대한 정태적,논리적,방법론적 분석 거부, 동태적 분석시도 : 과학사에 대한 조회-새로운 과학관,새로운 과학상을 모색-과학 방법론에 입각한 과학의 합리적 이미지는 과학의 실제적인 모습과 일치하지 않을뿐만 아니라, 정당화할 수 없는 가정을 담고 있다는 것.-과학사에 나타나는 과학적 작업을 실례로, 과학이 갖는 비논리적인 측면을 드러내고, 논리적 자체는 과학적 지식의 본성,지식의 발전의 본질을 규명하는데 아무런 도움이 되지 못하다는 것을 지적-과학의 합리적 이미지에 대한 재고를 요청 전통적 과학관의 응수-전통적 과학철학은 새로운 과학관이 과학.. 더보기
토마스 쿤 학습의 목표와 내용-학습목표 : 토머스 쿤의 패러다임 개념을 이해 과학혁명이 어떻게 일어나는가를 이해 쿤의 패러다임 이론이 야기한 과학관의 변화를 이해-학습 내용: 토머스 쿤에 대한 소개 쿤의 패러다임 이론에 대한 소개 패러다임 이론에 입각한 과학혁명의 이해 새로운 과학의 이미지 요약 토머스 쿤(Thomas Kuhn)의 삶-1922.7.18 미국 신시내티 유대인 가정 맏아들로 태어남-하버드 대학 물리학과 및 동 대학원 졸업-박사과정 재학시 제임스 코넌트 하버드대학 총장과 만남-과학을 이해하는 인문교양인 양성,냉전체제 아래 과학의 국제경쟁력 향상을 위한 코넌트 프로젝트 참가-1948 하버드에서 물리학 박사학위 취득-1958-56 하버드 대학 과학사 조교-1956-1962 캘리포니아 버클리대학 철학과 사학과.. 더보기

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